感动·责任·敬业·专业

 

                                一座追求人生的殿堂
                                一片自由翱翔的天空
                                一处获求真知的圣地
                                一方追求理想的热土
                                在这里
                                我们品味知识的芬芳
                                我们享受激情的释放
                                我们收获甜美的希望
                                我们谱写最美的篇章
                                北大青鸟
                                风景这边独好！
　　　　　　　　　　                                　_____6S3T1013G班陈亮亮

    这是陈亮亮同学在一次学习小组活动后由感而发写的一首小诗，作为二学年的教师，我总是深深地被我的学员们感动着，而学员们以自己的亲身经历讲述着一个又一个教育改变生活的故事。6S3T0315G班的司伯平，通过自己在校勤奋刻苦的学习，成功演绎了一个零起点低基础的学员通过教育改变命运的鲜活实例，如今司伯平已经以优异的成绩完成学业，并且在就业单位中已经成为技术骨干。6S3T0708G班的刘鹰，放弃了原来的工作加入到北大青鸟的培训中，之前他也曾经犹豫彷徨过，如今的刘鹰勤学不倦，已经成为学员中的佼佼者，不仅带领学习小组完成作品--青鸟书城，而且在自己的博客上发表了数篇有深度有见解的技术文章。可以说像司伯平、刘鹰这样的学员还有很多很多，北大青鸟承载着他们的改变生活的梦想，而他们也在通过自己的不懈努力已经或者正在改变着自己的生活。
    学员们是可爱的，他们坚韧不拔，他们青春激扬，与这样的学员们在一起是一件很幸福的事情。作为教师，我热爱我的学员们，我在教学过程中也享受到了很多的乐趣，同时我也深深感到自己身上的责任。学员们热切求知的眼神、真挚友好的问候、谦逊好学的态度，都在促使我不断改进教学方法和教学质量，时刻以兢兢业业的态度完成教学工作。下面将我的教学体会总结如下：

授之以鱼, 更要授之以渔
    是给学员一条大鱼，还是教给学员打鱼的本领？我的答案是两者兼具，不仅要学会学习，还要学会生存。北大青鸟的培训首先带给学员的是一条大鱼，我们的学员通过培训后能够在软件行业安身立足。同时更重要的是教给学员掌握打鱼的本领，这样他们就可以靠自己不断地去打鱼捕猎进而继续生存下去。现代的软件行业竞争激烈，知识更新很快，我们的学员毕业后面临着激烈的社会竞争，只有掌握了扎实全面的理论基础、熟练规范的动手实践能力和切实有效的学习方法，学员们才能够在软件行业中更好地发展。
    我在教学过程中注重理论知识和思考学习的有机结合，通过对书本理论知识的归纳总结，学员能够做到对自己所学知识系统而全面的掌握。我鼓励学员在学习中思考、在思考中学习，学员在学习过程中也培养了自己的逻辑思维能力和良好的学习习惯和学习方法，而这种思维能力和学习能力会使学员受益终身。

实战教学法
    北大青鸟的课程强调理论知识与实战技能相结合，提高学员编写代码的熟练度和规范性，并通过大量实际的项目案例和阶段项目，不断增强学员对实际软件项目开发的体验，使学员在校即成为准职业人，在专业技能、项目经验、职业素质等三个方面达到软件企业用人标准。
    我带的班级在入学伊始就按照自愿与兴趣相结合的原则组建了学习小组，每个学习小组由3至5名学员组成，并推选组长一人。在理论课的教学过程中，一般平均每一个月布置一次小组实战项目，比如在学习EJB的过程中布置了购物车设计作品大赛、在学习Struts的过程中布置了B2C商务网站建设等项目。通过这些实战项目，将理论知识与实战技能紧密结合起来，并且每一个小组成员都能够积极参与到实战项目中，不仅使学员巩固了理论知识，增强了学员的动手实践能力，也培养了学员团队合作能力。学习小组在实战教学中起到了积极良好的作用，组长负责制定项目开发计划，并将开发任务分解到每一个小组成员，组长能够带领一个团队完成实战项目的开发过程，并真正起到传、帮、带的作用。通过依托学习小组的实战项目开发，使学员们能够真正做到学以致用，在系统掌握理论知识的基础上提高软件开发的项目经验。